Решение педагогического совета

Решение  педагогического совета

    от  31 октября 2017г.

По первому  вопросу:

По результатам мониторинга обученности и качества знаний за 1 четверть

1.     Отметить классы с повышением качества знаний по сравнению с 1 четвертью 2016-2017 учебного года

3а+21

3б+9,7

3д+26,7

3ж+5,4

4а+24,3

3е+8,2

6а+23,4

6г+5,5

10а+3,7

10б+4,5

10в+4,2
2.   Указать на недостаточную работу учителей-предметников и классных руководителей в классах, где наблюдается

понижение качества знаний по сравнению с 1 четвертью 2016-2017 учебного года
3г-5

3з-20,5

3и-18,5

3в-5,4

4в-10

4г-5,7

4ж-17,3

4з-17

6б-42,6

6в-12,4

6д-15,1

8а-12,1

8б-4,7

8в-32,4

8г-15

8д-13,6

9а-4,6

9б-5,8

9в-15,1

9г-13,9

11а-20,4

11б-19,8

11в-1,5

3. Поставить во второй четверти на классно-обобщающий контроль 9 «В», 11 «А, Б» классы.

4. Активизировать работу учителей с родителями и учащимися по преодолению пробелов знаний, применяя в работе с ними индивидуальный и дифференцированный подход.

                                                       Отв. Учителя-предметники

5. Продолжить контроль за посещаемостью учебных занятий учащимися путём строгого учёта пропусков, требования подтверждающих документов по каждому пропуску                                                     

Отв.  кл.руководители

6. Педагогам продолжать совершенствовать педагогическое мастерство для эффективной и качественной работы в процессе самообразования путем применения современных педагогических технологий.

                             Отв. Учителя-предметники

7. По итогам первой четверти учителям-предметникам, у которых имеются учащиеся с одной «3»  проводить индивидуальные занятия в течение 2 четверти.                                                                

Отв. Учителя-предметники

8. Руководителям МО. на заседании проанализировать причины снижения качества по предмету и разработать

рекомендации учителям  по повышению качества.                                                            

Отв руководители МО

9. Активизировать подготовку с учащимися 11-х классов по подготовке к итоговой аттестации и ЕНТ                                                                  

Отв. Учителя-предметники

По второму вопросу:

1.  Продолжить работу педколлектива над поисками новых методических приемов модернизации учебного процесса путем совершенствования урока.

С этой целью:

- методическую работу направить на изучение и рациональное внедрение технологий здоровьесберегающего и личностно-ориентированного обучения, критического мышления, технологии БИС

- внедряемые технологии рассматривать как резерв повышения качества обучения детей, обеспечения их готовности к непрерывному образованию, формирования ключевых компетенций: интеллектуальной, самообразовательной, социальной

- использовать урок для творческого развития учителя и ученика, их сотрудничества

Отв. рук. МО , учителя-предметники

2.      Применять на уроках методы и приемы, позволяющие реализовать подходы к современному уроку в свете требований обновленной программы.

                                              Отв.  учителя-предметники

По третьему вопросу:

1.   Развивать одаренность учащихся через оптимальное сочетание основного, дополнительного и индивидуального образования

          Отв. учителя-предметники

2.   Проводить целенаправленное наблюдение за учебной и внеурочной деятельностью школьников для выявления

детей, имеющих склонность к какому-либо роду деятельности и показывающих высокую результативность в различных областях деятельности             

Отв. классные рук-ли

3.   Систематически дополнять  базу данных способностей и результатов деятельности одарённых детей

Отв. рук. МО

4.  Создать максимально благоприятные условия для интеллектуального  развития одаренных детей, как в учебном процессе, так и во внеурочное время.

Отв. классные рук-ли     

                Отв. администрация

5. Оказывать квалифицированную психолого-педагогическую помощь родителям одаренных детей.

Отв. пед-психологи

6.  Издать сборник методических материалов «Система работы с одаренными детьми».                                                                       Отв. рук.МО, Бекишева Ш.Е

7.  Оказывать содействие и поощрять классных руководителей и учителей-предметников, систематически работающих с одаренными и талантливыми детьми.  

                                                       Отв. администрация

8.    Всем учителям пересмотреть планы работы с одаренными детьми, внести необходимые корректировки по итогам данного педсовета                                                   

Отв. уч-предметники, рук.МО

По четвертому вопросу:

1.    При планировании урока строить учебный процесс, учитывая направления семи незыблемых основ «Мәнгілік ел» и программы «Рухани жанғыру»

Отв. учителя-предметники

2. Каждому учителю взять за основу в своей работе правила «Семь НЕ» и правила  «Десять заповедей успешного воспитания»                                                                            Отв. учителя-предметники